推薦閱讀
- 數字廣告學的邏輯起點探析2022-10-21
- 媒介融合語境下新聞評論教育的路徑探索2022-10-21
- 中國特色新聞學自主知識體系的實踐性2022-10-20
- 國際新聞傳播人才培養的復旦模式2022-10-20
- 新時代新聞傳播人才使命觀的培育路徑2022-10-20
- 風險與防控:文化傳媒產業學院混合所有制改革2022-09-27
- 協同融合的新聞傳播人才培養研究2022-09-27
- 新聞傳播專業碩士協同培養模式研究2022-08-24
- 大數據時代新聞傳播人才數據分析能力培養研究2022-08-24
- 融媒視域下新媒體采訪寫作教學的創新實踐2022-06-21
- 新文科背景下出版學的“內涵式發展”2022-06-21
- 立足新文科建設,培育卓越新聞人2022-04-28
- 學習共同體視域下新聞傳播教師專業發展路徑探析2022-04-28
- 體育院校新聞學專業發展回溯與探論2022-04-28
- 新文科背景下新聞傳播學一流專業建設探索
2022-04-07
- “新聞采訪與寫作”課程的建設理路與實踐2022-04-06
- OBE視角下全媒體人才核心專業能力培養2022-03-29
- 虛擬與實體教學空間的深度融合2022-03-29
- 虛擬仿真技術下的新聞傳播教學模式2022-03-14
- 以“創新網絡”聯結“多維時空”的“數字營銷傳播”課程2022-03-14
- 智媒時代新聞傳播教育的“變”與“不變”2021-12-16
- “四全媒體”框架下課程思政建設的創新探索2021-12-16
- 工學整合的融媒新聞實踐教育2021-11-30
- “傳播研究方法”課程的教改路徑探析2021-11-30
- 高校學報創新型人才培養作用與路徑2021-11-30
- 發展互聯網時代有中國特色的新聞學教育2021-11-10
- 國家戰略傳播與國際傳播一流學科建設2021-11-10
- 廣告學專業“課賽一體化”教學改革探究2021-11-01
- 新聞傳播教育的“三個轉變”2021-11-01
- 全媒體時代播音與主持藝術專業教學變革2021-11-01
- 項目DIY:澳洲數據新聞教學經驗與啟示2021-11-01
- “體認實習”課程中圖像思維的建立2021-10-09
- 以行業為導向的新聞傳播教育創新路徑2021-10-09
- 新文科背景下新聞傳播學課程的優化路徑2021-10-09
- “一帶一路”背景下對俄傳播人才的培養2021-10-09
- 新文科視域下新聞傳播本科人才培養現狀及優化路徑2021-09-22
- 從業界中心到社區導向:“烏卡”時代與新聞教育體系的再造2021-09-22
- 邊界突破、科學素養與開放趨向2021-09-01
- 新聞傳播類本科教材的困境及建設性路徑2021-09-01
- 新聞評論課程思政元素的融合與實施 2021-09-01
- 數字認證與新聞傳播學教育變革2021-09-01
- 新聞學本科生新聞觀影響因素研究2021-08-18
- 法國國際新聞傳播人才培養模式探究2021-08-18
- 以“四力”為基的新聞傳播教學改革2021-08-06
- 新文科視域下多語種國際新聞傳播人才培養2021-08-06
- 新文科背景下傳播學教學的轉型升級2021-08-06
- 新文科建設中卓越新聞傳播人才的培養2021-08-06
- 學四史,談新聞2021-08-04
- 后人類時代新聞傳播教育的新內涵2021-08-04
- 從田野實踐尋找新脈2021-08-03